Escuela sistémica (Ensayo)

A diferencia del Homo economicus y Homo sociales; esta escuela toma en cuenta un enfoque integrador en el que el todo es mayor que la suma de las partes por separado (al igual que la Gestalt), introduce términos como sinergia; la cual es la relación existente entre dos o más partes de un sistema y que provoca causas y consecuencias en sus elementos. El impacto que esta escuela ha tenido en la actualidad sobresale particularmente en las necesidades del consumidor, por ejemplo en la época de la hipercomunicación la sinergia que existe entre un cliente y una marca tiene una dinámica susceptible de ser cambiada por un evento fortuito que se vuelva viral en redes sociales, y que puede ser tanto positivo como negativo. Nunca antes un community manager había tenido tanta responsabilidad como hoy en día, frente al panóptico que suponen las redes sociales.

Por otro lado la conciencia social, el hecho de que las actividades de la especie humana han comenzado a incidir sobre la vida en la tierra, a tal grado que se habla ya del antropoceno (la era del hombre). La percepción sistémica, permite considerar las múltiples causas del deterioro ambiental y en el estudio de las mismas encontrar soluciones, organizar para recuperar la homeostasis de nuestro planeta.

En la búsqueda de organizaciones más eficientes y sociedades con mejor calidad de vida, muchos índices han sido creados bajo esta perspectiva tales como el índice de felicidad, satisfacción, bienestar, etc. Además del clásico PIB per capita.

Cuando se buscan modificar actos nocivos en las sociedades se tienen en cuenta una multitud de factores incidentes, los cuáles se ponderan y se discuten para la creación de políticas públicas que inhiban el accionar inadecuado.

En suma me decanto por la escuela sistémica ya que como mencioné al principio del ensayo, es la única que busca integrar las diferentes dimensiones del ser humano y no reducirlo a una única dimensión soslayando las demás. El ser humano es un ser complejo y en algunas tópicos es un error analizarlo por separado y olvidarse que es un conjunto en sí mismo.